Trastorno de la articulación; Trastorno de la articulación del desarrollo;Distorsión de voz; Distorsión de sonido
Última revisión: 14 de mayo de 2014.
Trastorno fonológico es un tipo de trastorno del habla conocido como un trastorno de la articulación.
Los niños con trastorno fonológico no utilizan todos o algunos de los sonidos del habla esperado para su grupo de edad
.
Causas
Este trastorno es más común en los varones.
La causa del trastorno fonológico en niños es a menudo desconocida
. Los parientes cercanos pueden haber tenido problemas en el habla y el lenguaje. Otros factores de riesgo pueden incluir la pobreza y que viene de una familia grande.
Trastornos fonológicos también pueden ser causados ??por:
· Los problemas o cambios en la estructura o la forma de los músculos y los huesos que se utilizan para hacer los sonidos del habla. Estos cambios pueden incluir el paladar hendido y problemas con los dientes .
· El daño a las partes del cerebro o los nervios que controlan la forma en que los músculos y otras estructuras trabajan para crear el habla (como la de la parálisis cerebral ).
Los síntomas
La mayoría de los niños tienen problemas para pronunciar palabras desde el principio, mientras que su discurso está desarrollando.
Pero a los 3 años, por lo menos la mitad de lo que el niño dice debe entenderse (inteligible) por un extraño
.
A los 5 años, el discurso de un niño debe ser en su mayoría inteligible
.
· El niño debe hacer más suena correctamente por 4 ó 5 años, a excepción de algunos sonidos, como l, s, r, v, z, ch, sh, y XX.
· Algunos de los sonidos más difíciles pueden no ser del todo correcta, incluso en un 7 u 8 años.
Los niños con trastorno fonológico sustituirán, dejar, o cambiar los sonidos
. Estos errores pueden hacer que sea difícil para otras personas entiendan el niño. Sólo los miembros de la familia pueden ser capaces de entender un niño que tiene un trastorno del habla fonológico más grave.
Comúnmente, los niños con este trastorno tienen:
· Problemas con palabras que comienzan con dos consonantes. “Amigo” se convierte en “demonio” y “cuchara” se convierte en “pronto”.
· Problemas con palabras que tienen un cierto sonido, tales como palabras con“k”, “g” o “r”. El niño puede o bien dejar de lado estos sonidos, no pronunciarlos claramente o utilice un sonido diferente en su lugar. (Los ejemplos incluyen: “boo” para “libro”, “wabbit” para “conejo”, “nana” para “plátano”, “wed” para “rojo”, y haciendo que el sonido “s” con un silbido.)
Pruebas y exámenes
Los niños deben ser examinados para trastornos como:
· Los problemas cognitivos (como la discapacidad intelectual)
· La discapacidad auditiva
· Afecciones neurológicas (como parálisis cerebral)
· Los problemas físicos (como paladar hendido)
El médico debe preguntar acerca de cuestiones tales como si más de un idioma o de un determinado dialecto se habla en casa
.
Tratamiento
Las formas más leves de este trastorno pueden desaparecer espontáneamente en torno a los 6 años.
La terapia del habla puede ser útil para los síntomas más graves o los problemas del habla que no mejoran
. La terapia puede ayudar al niño a crear el sonido, por ejemplo, mostrando dónde colocar la lengua o cómo poner los labios al hacer un sonido.
Expectativas (pronóstico)
El pronóstico depende de la edad a la que el desorden comenzó, y qué tan grave es.Muchos niños finalmente desarrollan el habla casi normal.
Posibles complicaciones
En los casos graves, el niño puede tener problemas entendiendo incluso por miembros de la familia. En las formas más leves, el niño puede tener dificultades para ser entendido por personas ajenas a la familia inmediata. Los problemas con la interacción social y el rendimiento académico pueden ocurrir como resultado.
Cuándo contactar a un profesional médico
Se debe consultar con el médico si su hijo es:
· Siendo difícil de entender por los 4 años
· Todavía incapaz de producir ciertos sonidos a los 6 años
· Dejando a un lado, el cambio o sustitución de ciertos sonidos a los 7 años
· Tener problemas del habla que le preocupa o avergonzado están haciendo a cualquier edad
Referencias
1. Friedman O, Wang TD, Milczuk. Labio y paladar hendido. En: Flint PW, Haughey BH, Lund VJ, et al, eds Cummings Otorrinolaringología:. Head & Neck Surgery. 5ª ed. Philadelphia, PA: Saunders Elsevier; 2010: chap 186.
2. Simms MD, Schum RL. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación, In: Kliegman RM, Behrman RE, Jenson HB, Stanton BF, edsNelson Textbook of Pediatrics.. 19a ed. Philadelphia, PA: Elsevier Saunders;2011: cap 32.

Trastorno fonológico